|
Vanaf 2020 is techniek in de klas een verplicht onderdeel van het curriculum op de basisschool. Elke school moet de komende tijd dus keuzes maken op het gebied van techniekonderwijs. Hoe ga je techniekonderwijs vormgeven voor de verschillende groepen? En hoe ga je je deskundigheid als leerkracht vergroten om deze lessen te geven? Dit zijn centrale vragen waar we vanuit Bright Makers veel mee te maken hebben.
Techniekonderwijs op de basisschool Er zijn allerlei vormen van techniekonderwijs die nu rondgaan. De ene persoon noemt het techniekonderwijs basisschool, de andere persoon maakonderwijs en weer een ander STEAM onderwijs of STEM onderwijs. Eigenlijk gaat het allemaal over hetzelfde, namelijk kinderen vanaf groep 1 actief kennis laten maken met techniek en ze zich zo oplossingsgericht en creatief laten ontwikkelen.
Innovatievermogen Nederland De reden dat dit nu zo’n vlucht neemt heeft te maken met vooral de bewustwording rond personeelstekort en concurrentiepositie van Nederland. Nederland is van oorsprong een zeer innovatief land geweest. Het lijkt erop dat we deze positie steeds meer aan het verliezen zijn. Om deze innovatie naar een hoger niveau te tillen zijn er creatieve personen nodig die verder gaan dan het simpel inzetten van een techniek. Door kinderen van jongs af aan kennis te laten maken met technische middelen en ze zoveel mogelijk hiermee laten experimenteren en onderzoeken bereik je dit
Werken vanuit Challenges Bright Makers werkt in de workshops voor school altijd vanuit een challenge. Leerlingen krijgen een vraagstuk rondom een thema, bijvoorbeeld plastic afval, en moeten met bepaalde middelen een oplossing hiervoor bedenken. Onze workshopleiders stimuleren de leerlingen om buiten de gebaande paden te treden en zoveel mogelijk de grenzen van het materiaal op te rekken. Een goed voorbeeld hiervan is de workshop Micro:bit waarbij leerlingen met behulp van een micro:bit een machine moeten bedenken die hun grootste irritatie oplost. Leerlingen komen met de grappigste machine: De babyverschoner, Antiregen-jas en het Antipijp-pak. |
| https://www.brightmakers.nl |
Veelgestelde vragen
Waarom is techniek in de klas verplicht geworden op de basisschool?▼
Techniek in de klas is verplicht sinds 2020 om het innovatievermogen van Nederland te versterken. Door kinderen van jongs af aan kennis te laten maken met technische middelen en ze te laten experimenteren, ontwikkelen zij een oplossingsgerichte en creatieve houding die essentieel is voor de toekomst.
Wat is het verschil tussen STEM, STEAM en maakonderwijs?▼
Eigenlijk gaat het allemaal over hetzelfde: kinderen actief kennis laten maken met techniek en ze oplossingsgericht en creatief laten ontwikkelen. De verschillende benamingen (STEM, STEAM, techniekonderwijs, maakonderwijs) beschrijven dezelfde benadering met eventueel kleine variaties in focus.
Hoe werkt Bright Makers in hun workshops?▼
Bright Makers werkt altijd vanuit challenges. Leerlingen krijgen een vraagstuk rond een thema en moeten met bepaalde middelen een oplossing bedenken. De workshopleiders stimuleren kinderen om buiten de gebaande paden te treden en de grenzen van materiaal op te rekken.
Welke onderwerpen behandelen de techniekworkshops?▼
De workshops behandelen diverse onderwerpen zoals plasticafval en praktische problemen. Een voorbeeld is de Micro:bit workshop waarbij leerlingen machines ontwerpen die hun grootste irritatie oplossen, zoals babyverschoners of antiregenjas.
Hoe kunnen scholen hun leerkrachten beter voorbereiden op techniekonderwijs?▼
Scholen moeten bewuste keuzes maken op het gebied van techniekonderwijs. Het vergroten van leerkrachtendeskundigheid kan door middel van workshops, trainingen en samenwerking met organisaties zoals Bright Makers die expertise in techniekonderwijs hebben.
